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蘇州慕課制作流程

2019/12/5 182人 瀏覽


  蘇州慕課制作的流程是什么?應該有些朋友并不是很了解,接下來小編就簡單的為大家介紹吧。

  一、精準定位慕課

  第一步這一種課程內容的名字是什么,是用原來的呢,亦或是重新取個相對來說新奇引人注意的名字。此外,這門課有哪些特點?學生能夠學習到啥?以后最關鍵的一點,課程內容受眾群體到底是誰?是本校生亦或是來于各地的學生?這些全部都是開展課程內容精準定位的主要因素。

  二、頂層設計

  慕課以分周而并不是章節來整體規劃,老師必須考慮到多久上完一門課程內容,每個知識點占據多久。假如時間段過長學生很有可能撐不下去,時間段過短又學不上專業知識。
蘇州慕課制作
  三、拍攝樣片

  拍攝之前就要和制作團隊溝通交流好,明確視頻的展現方法。通常情況下視頻的展現方法有下列幾類:

  出境講解:這一種方法能夠吸引住學生專注力,使學生形成1對1講課的感受。視狀況挑選在演播室或是教室拍攝。假如感覺老師的講解不可以涵蓋所有,拍攝時能夠在老師一邊留一點空余,后期開展摳像工作,把老師的PPT等要填補的知識點播映出去,提升講課效果。

  手寫講解:牽涉到推導講解的課程內容推薦都應用這一種方法,手寫講解吸收了板書講解的所有優勢,使學生專注力集中化在講解上。

  實景講課:是對傳統式課堂教學的填補,攻克了空間的局限性,老師能夠到其他地方去授課,就比如博物館講古物等。
蘇州微課制作
  四、正式拍攝

  拍攝完樣品以后,就能夠逐漸開始正式制作慕課了。相對比較常見的一種現象便是,有的老師喜歡集中化拍攝、集中化制作,一下子把所有視頻所有拍完,這就會出現不可以依據學生的意見反饋立即修整課程內容的問題。因此亦或是推薦逐集拍攝、以周為單位、立即收集意見反饋,做到一種更好的效果。

  五、上傳視頻、資料等

  拍攝完視頻以后,就能夠組織助教團隊開展視頻的上傳,設定截止期了。
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